Penguatan Literasi Al-Qur'an dan Literasi Digital Santri Melalui Pemanfaatan Media Sosial Edukatif di Pesantren An-Najah Rumpin Bogor
Keywords:
Literasi Al-Qur'an, literasi digital, media sosial edukatif, santri, pesantren.Abstract
Perubahan ekosistem informasi pada era digital telah membentuk pola interaksi dan pembelajaran yang berbeda dibandingkan generasi sebelumnya. Bagi santri yang hidup dalam lingkungan yang semakin terkoneksi dengan teknologi, kemampuan memahami ajaran Al-Qur'an perlu berjalan beriringan dengan kecakapan memanfaatkan ruang digital secara produktif. Berangkat dari kebutuhan tersebut, kegiatan pengabdian ini dirancang untuk mengembangkan model penguatan literasi Al-Qur'an yang terintegrasi dengan literasi digital melalui pemanfaatan media sosial edukatif di Pesantren An-Najah Rumpin Bogor. Program dikembangkan menggunakan pendekatan partisipatif dengan menempatkan santri sebagai pelaku utama dalam proses pembelajaran, mulai dari identifikasi kebutuhan hingga produksi konten digital berbasis nilai-nilai Qur'ani. Rangkaian kegiatan meliputi pemetaan kondisi awal peserta, penguatan wawasan keagamaan dan literasi digital, praktik pengembangan konten edukatif, serta pendampingan dan refleksi berkelanjutan. Implementasi program memperlihatkan adanya peningkatan keterlibatan santri dalam aktivitas literasi Al-Qur'an yang tidak lagi terbatas pada ruang pembelajaran formal, melainkan meluas ke ruang digital yang akrab dengan kehidupan mereka sehari-hari. Selain memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai Al-Qur'an, kegiatan ini juga mendorong berkembangnya kemampuan komunikasi digital, kreativitas, dan tanggung jawab etis dalam penggunaan media sosial. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa integrasi antara pendidikan keagamaan dan literasi digital dapat menjadi alternatif strategis dalam pengembangan pendidikan Islam yang relevan dengan karakteristik generasi muda. Model yang dihasilkan berpotensi diterapkan pada lembaga pendidikan Islam lainnya sebagai upaya membangun budaya belajar yang adaptif terhadap perkembangan teknologi tanpa mengabaikan orientasi pembentukan karakter Islami.
References
Abidin, Y. (2018). Pembelajaran literasi: Strategi meningkatkan kemampuan literasi matematika, sains, membaca, dan menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Al-Attas, S.M.N. (1980). The concept of education in Islam: A framework for an Islamic philosophy of education. Kuala Lumpur: Muslim Youth Movement of Malaysia.
Al-Qaradawi, Y. (1979). Fiqh al-da'wah. Cairo: Maktabah Wahbah.
Al-Syaibany, O.M.A.T. (1979). Falsafah pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi menuju milenium baru. Jakarta: Kencana.
Creswell, J.W., & Creswell, J.D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Dhofier, Z. (2011). Tradisi pesantren: Studi pandangan hidup kyai dan visinya mengenai masa depan Indonesia (Edisi revisi). Jakarta: LP3ES.
Fosnot, C.T. (2013). Constructivism: Theory, perspectives, and practice (2nd ed.). New York: Teachers College Press.
Gee, J.P. (2015). Social linguistics and literacies: Ideology in discourses (5th ed.). London: Routledge.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. New York: Wiley Computer Publishing.
Kolb, D.A. (2015). Experiential learning: Experience as the source of learning and development (2nd ed.). New Jersey: Pearson Education.
Merriam, S.B., & Tisdell, E.J. (2016). Qualitative research: A guide to design and implementation (4th ed.). San Francisco: Jossey-Bass.
Rahman, F. (1982). Islam and modernity: Transformation of an intellectual tradition. Chicago: The University of Chicago Press.
Selwyn, N. (2016). Education and technology: Key issues and debates (2nd ed.). London: Bloomsbury Academic.
Street, B.V. (1984). Literacy in theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press.
Tapscott, D. (2009). Grown up digital: How the net generation is changing your world. New York: McGraw-Hill.
Thomas, J.W. (2000). A review of research on project-based learning. California: Autodesk Foundation.
Jurnal
Hidayat, N. (2019). Literasi Al-Qur'an dalam perspektif pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir, 10(1), 45–60.
Buckingham, D. (2007). Digital media literacies: Rethinking media education in the age of the Internet. Research in Comparative and International Education, 2(1), 43–55.
Kaplan, A.M., & Haenlein, M. (2010). Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media. Business Horizons, 53(1), 59–68.
Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078.
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.
Tess, P.A. (2013). The role of social media in higher education classes (real and virtual): A literature review. Computers in Human Behavior, 29(5), A60–A68.
