Peningkatan Kinerja Guru Melalui Kompetensi, Disiplin Kerja, dan Kepuasan Kerja pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor
Keywords:
Disiplin kerja , Kepuasan kerja , Kinerja guru , kompetensiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Untuk Menganalisis pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Korwil 11 Kabupaten Bogor. (2) Untuk Menganalisis pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor. (3) Untuk Menganalisis pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor (4) Untuk Mengidentifikasi pengaruh antara kompetensi, disiplin kerja, dan kepuasan kerja dalam meningkatkan kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang dimana subyek penelitian ini adalah guru Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor dengan jumlah 90 guru yang dipilih menggunakan rumus slovin. Dalam pengumpulan data penelitian menggunakan kuesioner yang disebar pada guru Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji hipotesis yaitu uji regresi linier sederhana, regresi linier berganda, uji T, uji F, dan uji Koefisien determinasi.
Hasil penelitian ini dalah: (1) Berdsarkan hasil uji parsial t dengan t hitung= 16.582 > ttabel 0.205 dan mempunyai probalitas 0.000 < 0.05 terjawab bahwa kompetensi terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor. (2) berdsarkan hasil uji parsial t dengan t hitung= 5.220 > ttabel 0.205 dan mempunyai probalitas 0.000 < 0.05 terjawab bahwa disiplin kerja terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor. (3) berdasarkan hasil uji parsial t dengan t hitung= 4.069 > ttabel 0.205 dan mempunyai probalitas 0.002 < 0.05 terjawab bahwa kepuasan kerja terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor.(4) Berdasarkan hasil uji simultan dengan nilai F hitung 164.751 atau dapat dilihat signifikan mendapatkan angka 0.000 lebih kecil dari 0.005. Terjawab bahwa kompetensi, disiplin kerja dan kepuasan kerja berpengaruh signifikan secara simultan atau bersama-sama dapat meningkatkan kinerja guru pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Korwil 11 Kabupaten Bogor.
Kata Kunci: Kompetensi, Disiplin Kerja, Kepuasan Kerja, dan Kinerja Guru.
Improving Teacher Performance Throught Competence, Work Discipline, and Job Satisfaction At Private Senior High Schools (SMA) Korwil 11, Bogor Regency
ABSTRACT
This study aims to: (1) analyze the effect of teacher competence on teacher performance at Private Senior High Schools (SMA) in Korwil 11, Bogor Regency; (2) analyze the effect of work discipline on teacher performance at Private Senior High Schools (SMA) in Korwil 11, Bogor Regency; (3) analyze the effect of job satisfaction on teacher performance at Private Senior High Schools (SMA) in Korwil 11, Bogor Regency; and (4) identify the combined effect of competence, work discipline, and job satisfaction in improving teacher performance at Private Senior High Schools (SMA) in Korwil 11, Bogor Regency.
This study employed a quantitative research method. The research subjects were teachers at Private Senior High Schools (SMA) in Korwil 11, Bogor Regency, totaling 90 teachers selected using the Slovin formula. Data were collected through questionnaires distributed to teachers at Private Senior High Schools (SMA) in Korwil 11, Bogor Regency. Data analysis techniques included hypothesis testing using simple linear regression, multiple linear regression, t-test, F-test, and coefficient of determination analysis.
The results of this study indicate that: (1) based on the partial t-test, the calculated t-value was 16.582, which is greater than the t-table value of 0.205, with a probability value of 0.000 < 0.05, indicating that competence has a significant effect on teacher performance at Private Senior High Schools in Korwil 11, Bogor Regency; (2) based on the partial t-test, the calculated t-value was 5.220, which is greater than the t-table value of 0.205, with a probability value of 0.000 < 0.05, indicating that work discipline has a significant effect on teacher performance at Private Senior High Schools in Korwil 11, Bogor Regency; (3) based on the partial t-test, the calculated t-value was 4.069, which is greater than the t-table value of 0.205, with a probability value of 0.002 < 0.05, indicating that job satisfaction has a significant effect on teacher performance at Private Senior High Schools in Korwil 11, Bogor Regency; and (4) based on the simultaneous test, the calculated F-value was 164.751 with a significance value of 0.000, which is smaller than 0.05, indicating that competence, work discipline, and job satisfaction simultaneously have a significant effect on improving teacher performance at Private Senior High Schools (SMA) in Korwil 11, Bogor Regency.
References
DAFTAR PUSTAKA
Abd. Rahman. (2022). Kompetensi Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Adella, R. (2023). Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2), 115–126.
Aditiya, R., & Fatonah, S. (2023). Kompetensi Guru dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Adrea, S. N. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Audit Report Lag Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2018-2020. Jurnal Riset Akuntansi Dan Auditing, 9(2), 14-30.
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Pilar, 14(1), 15-31.
Ansyah. (2022). Profesionalisme Guru dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(1), 45–56.
Arsitia. (2023). Disiplin Kerja dan Dampaknya terhadap Kinerja Pegawai. Jurnal Manajemen SDM, 5(1), 22–34.
Astuti, D., dkk. (2022). Kompetensi Guru sebagai Determinan Kinerja Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Nasional, 6(3), 201–214.
Aziza, R., & Andriany, D. (2021). Kinerja Karyawan dalam Organisasi Pendidikan. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 4(2), 89–101.
Beheshtifar, M., & Moghandam, M. (2023). Human Resource Competency and Performance. International Journal of Management Studies, 9(1), 55–67.
Bukit, S., & Tarigan, E. (2022). Kompetensi pedagogik guru dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Widya Genitri: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu, 13(2), 110-120.
Damanik, R. (2019). Hubungan kompetensi guru dengan kinerja guru. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 8(2). https://doi.org/10.xxxx/xxxx:contentReference[oaicite
Elfrida, D., Santosa, H., & Soefijanto, T. A. (2020). Pengaruh kompetensi guru dan implementasi kurikulum asing terhadap kinerja guru di Sekolah Internasional Jakarta Utara. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 4(1), 53.
Firdaus. (2022). Manajemen Kompetensi Guru. Yogyakarta: Deepublish.
Gunansyah, A., et al. (2021). Pendidikan Berkelanjutan dan Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 3(2), 98–110.
Handayani, D. A. K., & Prihandoko, T. L. (2023). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kinerja Terhadap Kualitas Pembelajaran Guru. Emphaty Cons-Journal of Guidance and Counseling, 4(2), 1-10.
Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan, M. S. P. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Hendrayani. (2020). Disiplin Kerja dan Produktivitas. Jurnal Administrasi Pendidikan, 8(1), 33–44.
Hermawan, S., Abdullah, G., & Soedjono, S. (2024). Pengaruh Kedisiplinan dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru SMP dan MTs. Journal of Education Research, 5(4), 6308-6317.
https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v13i2.490:conte ntReference[oaicite:0]{index=0}.
Jelatu, H., & Ramdani, U. A. (2024). Pengaruh Sertifikasi Terhadap Kinerja Guru Melalui Kompetensi Dan Disiplin Kerja (Studi Kasus Pada Smk Negeri Kota Makassar). Jurnal Humaniora Dan Sosial Sains, 1(1), 84-97.
Kania Teja Utari, R. (2019). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Jurnal. Fakultas Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis. UPI, 4(2).
Krisnayanti, N. K. I., Widyani, A. A. D., & Carina, T. (2024). Pengaruh kompetensi terhadap kinerja karyawan dengan motivasi kerja sebagai variabel mediasi pada KOPPAS Srinadi Unit Percetakan dan Konveksi. JUIMA: Jurnal Ilmu Manajemen, 14(1), 12-17.
Listarida, A., Mulyanti, D., & Kosasih, K. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru dan Disiplin Kerja terhadap Motivasi Serta Implikasinya pada Kinerja Guru di Sekolah Dasar Pelita Fajar. Journal on Education, 6(1), 10327-10338.
Mangkunegara, A. A. P. (2020). Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: Refika Aditama.
Mangkunegara, A. A. P. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musyarofah, M., Haryati, T., & Miyono, N. (2021). Pengaruh Disiplin Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Smp Di Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 10(2).
Nasrul, H. W., Parizal, P., & Hakim, L. (2022). Pengaruh Kompensasi, Pengembangan Karir, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Dimensi, 11(1), 174-187.
Nasution, P. R. D., Halim, A., & Nasution, M. F. (2024). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di UPTD SD Negeri 04 Asam Jawa Kecamatan Kotapinang. Jurnal Bisnis Mahasiswa, 4(4), 477-485.
Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model Kompetensi Guru.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Pratama, B. R. (2024). Analisis Kinerja Guru dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 77–90.
Purnamasari, D., & Purwanto, P. (2023). Pengaruh Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru MTSN 1 Karanganyar Tahun 2022 (Doctoral dissertation, UIN Surakarta).
Putri, A. A. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan, 5(2), 61–72.
Qomusuddin, I. F., & Bunyamin, U. (2020). Kinerja Guru dan Mutu Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Rachmadan, A., Nursalam, M. A., Ramadhani, R. P., & Candrapadmi, S. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Proses Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Sosiologi. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(2).
Rachmawati, L., & Kaluge, L. (2020). Kompetensi Profesional Guru, Motivasi Kerja, dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 14(1), 1-6.
Rahman, M. H., Latif, T., Bolotio, R., & Saprudin, S. The Impact of Teacher Competency, Transformational Leadership of School Principals, and Organizational Culture on Teacher Performance. Education, 4(9), 1050-1057.
Rivai, V. (2025). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Rohimah, S. (2013). Pengaruh kompetensi, kompensasi, disiplin kerja terhadap kinerja dan kepuasan kerja guru SMA Islamic Village Karawaci Tangerang. Jakarta: Universitas Esa Unggul.
Salim, A. (2022). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik dengan Pendekatan Scientific Melalui Supervisi Akademik di Madrasah Binaan Kabupaten Aceh Selatan. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 2(3), 263-272.
Sari, I., Sinaga, A. A. P., & Pardede, E. (2020). Pengaruh budaya organisasi, disiplin kerja dan komitmen terhadap kinerja pegawai pada Kantor Pelayanan Pajak Pratama Medan Kota. Jurnal Prointegrita, 4(3), 394-404.
Setiawan, D., et al. (2022). Kinerja Guru dan Faktor Penentunya. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 134–148.
Setiawan, R., & Khuriyah, K. (2022). Hubungan Antara Penguasaan Teknologi Informasi Guru Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Negeri Wonogiri Tahun 2022/2023 (Doctoral dissertation, UIN RADEN MAS SAID SURAKARTA).
Siroj, R. A., Afgani, W., Fatimah, F., Septaria, D., & Salsabila, G. Z. (2024). Metode penelitian kuantitatif pendekatan ilmiah untuk analisis data. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(3), 11279-11289
Sutrisno, E. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.
Suwaji, R., Fatkhur, M., & Susanti, F. (2023). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja karyawan pada PT. EKA NURI. Jurnal Ekonomi Manajemen (JEKMa), 27(1), 147-149
Tilova, N. (2021). Pengukuran Kinerja Organisasi Pendidikan. Jurnal Administrasi Publik, 6(1), 41–53.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
