Digital Kreatif : Cara Siswa Menghasilkan Karya Digital Melalui Platform Canva
Abstract
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam hal kreativitas dan penyampaian materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana siswa dapat menghasilkan karya digital secara kreatif melalui pemanfaatan platform desain grafis Canva. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mampu mengembangkan keterampilan desain digital seperti pembuatan poster, infografis, dan presentasi interaktif dengan lebih mudah dan menarik. Penggunaan Canva terbukti meningkatkan motivasi belajar, rasa percaya diri, serta kemampuan siswa dalam berpikir kritis dan estetika visual. Selain itu, platform ini juga memungkinkan kolaborasi antarsiswa secara daring. Dengan demikian, integrasi Canva dalam proses pembelajaran tidak hanya mendukung penguasaan teknologi, tetapi juga menumbuhkan kreativitas dan inovasi digital di kalangan pelajar.
Kata Kunci: karya digital, kreativitas siswa, Canva, teknologi pendidikan, pembelajaran digital
References
Pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560
Hardika, I., Rahayu, M., & Suryadi, H. (2020). Pembelajaran Transformatif: Model Pembelajaran yang Memberdayakan (Ed. ke-1). Universitas Negeri Malang.
Manullang, J. G. (2024). Peran Generasi Muda di Era Digitalisasi 5.0. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 7(1), 164–168. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v7i1.16191
Masriah, I., Pujilestari, Y., & Kurniawati, A. (2025). Pelatihan Cara Mengenali Potensi Diri Untuk Menjadi Pemimpin Bagi Guru Dalam Menghadapi Era Industri 4.0 Di SMK Iptek Tangerang Selatan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani (JPMM), 5(1), 1-7.
Utaminingsih, S., Sumanto, D., Haryanti, A., Prastini, E., & Kurniawan, F. (2021). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Selama Pademi Covid-19 Di SMP Islam Nurulhidayah Komplek Perumahan Renijaya Utama, Podok Petir, Bojongsari, Depok Tahun 2020. Abdi Laksana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 7-14.
Anwar, S., Ningsih, S. U., Trihandayani, E., Subagio, M. H., Lukmana, A., Putriani, F., ... & Nugrahaeni, T. S. (2025). MENJADI PEMIMPIN TANGGUH DI ERA DIGITAL. SINKRON, 3(2), 179-180.
Abin, M. R. L., Juniar, T. P. D., Maula, F. I., & Pahlevi, T. (2023). Implementation of Canva Application as Digital Learning Media in Influencing Student Creativity Skills. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 11(3), 160-172.
Massitta, M., & Temon, R. (2024). TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DENGAN TEKNOLOGI DIGITAL: PERAN CANVA DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS, KOLABORASI, DAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS. Jurnal Pendidikan Profesional, 13(2), 143-152.
Nadia, S., & Sa'adah, L. (2025). The Effectiveness of Canva for Presenting Descriptive Text in Vocational High School. English Language Education Journal (ELEJ), 3(2), 153-168.
Widiastuti, D. E. (2024). The implementation of Canva as a digital learning tool in English learning at vocational school. English Learning Innovation (englie), 5(2), 264-276.
