Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Atas Lingkungan Sekolah Terhadap Mata Pelajaran Sejarah Di SMA Al-Hasra Bojongsari Sawangan Depok
DOI:
https://doi.org/10.32493/JJSDM.v2i1.1941Abstract
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh motivasi belajar dan persepsi siswa pada lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran sejarah. Jika memang ada pengaruh yang positif dan signifikan maka seberapa kuat pengaruh motivasi belajar dan persepsi siwa pada lingkungan sekolah yang dimiliki siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran sejarah tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan analisis korelsi dan regresi, yaitu menghubungkan antara data yang menunjukkan motivasi belajar dan persepsi siswa pada lingkungan sekolah yang dimiliki siswa dengan data yang menunjukkan prestasi belajar siswa.
Data tentang motivasi belajar dan persepsi siwa pada lingkungan sekolah diperoleh melalui angket yang disusun oleh peneliti, yaitu yang mengukur hal-hal yang berkaitan dengan dua hal di atas. Sedangkan data tentang prestasi belajar siswa pada sejarah diperoleh dari dokumen yang ada di sekolah yaitu hasil ulangan umum semester 2 tahun pelajaran 2011 – 2012. Hasil analisa pengaruh motivasi belajar dan persepsi siswa pada lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran sejarah diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,839 dan koefisien determinasi sebesar 70,39 % serta persamaan garis regresi Y = -17,8 + 0,344 X1 + 0,331 X2. Melalui analisa pengujian diperoleh bahwa koefisien korelasi dan koefisien regresi tersebut sangat signifikan. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan sangat signifikan motivasi belajar dan persepsi siswa pada lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada pelajaran sejarah.
Kata Kunci : Motivasi Belajar, Lingkungan Sekolah, Prestasi Belajar
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
The author owns the copyright of the article and assigns to the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under the terms Atribusi 4.0 Internasional (CC BY 4.0)
which allows others to share the work with acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors may enter into separate additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of the work's original publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger citations of published work (See The Effect of Open Access).
.png)
