PENGENALAN ARTIFICIAL INTELLIGENT PADA SMK

Authors

  • Muhammad Feizal Universitas Pamulang
  • Herdyanto

Abstract

Kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) merupakan salah satu bagian ilmu komputer yang membuat agar mesin (komputer) dapat melakukan pekerjaan seperti dan sebaik yang dilakukan oleh manusia. Berbagai aplikasi AI yang sudah mulai diterapkan maupun yang berpotensi diterapkan dalam bidang pendidikan. Dalam kehidupan sehari-hari, contoh penggunaan AI antara lain adalah asisten pribadi digital, kendaraan otonom, rekomendasi produk, chatbot, dan diagnosis kesehatan. AI telah membantu mengotomasi, menganalisis data, dan melakukan tugas rumit dengan cepat, akurat dan skala besar. Oleh karena itu, wajar jika minat terhadap penerapan AI dalam pendidikan terus meningkat. Risiko yang kerap dikhawatirkan dari penerapan AI adalah masalah privasi dan keamanan data. Selain itu kesalahan minor dalam data atau algoritma dapat menyebabkan rekomendasi AI membahayakan atau kontraproduktif. Oleh karena itu dibutuhkan keahlian dan pemahaman khusus agar AI dapat diimplementasikan dan dioperasikan dengan tepat di lingkungan pengguna sebelum menerapkan AI. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa meskipun penerapan AI dalam kehidupan menjanjikan banyak manfaat, namun tetap memiliki sejumlah risiko dan keterbatasan yang perlu diperhitungkan. Oleh karena itu, implementasi AI harus dilakukan secara bertanggung jawab dengan memprioritaskan kepentingan manusia. Prinsip kehati-hatian dan pengawasan manusia tetap diperlukan untuk menjaga agar AI bekerja sesuai etika. Dengan melihat perkembangan Teknologi Informasi saat ini membuat SMK merasa perlu untuk memperkenalkan Artificial Intelligent. Dengan begitu diharapkan kedepannya para pelajar dapat mempersiapkan keterampilan TI yang dibutuhkan, serta dapat menggali manfaat AI sebaik-baiknya serta memberikan kontribusi dan manfaat bagi masyarakat.

References

Al-Sharhan, S., Al-Hunaiyyan, A., Al-Tarawneh, H., & Al-Sharhan, R. (2021). Applications of artificial intelligence in special education: A review of trends and developments. Electronics, 10(14), 1720. https://doi.org/10.3390/electronics10141720

Atmojo, A. E. P. (2020). Getting ready for artificial intelligence in education: What roles for teachers?. Journal of Physics: Conference Series, 1467(1), 012065.

Huang, R., Liu, D., Tlili, A., Yang, J., Wang, H., Zhang, M., ... & Dai, J. (2020).Handbook on facilitating flexible learning during educational disruption: The Chinese experience in maintaining undisrupted learning in COVID-19 outbreak. Smart Learning Institute of Beijing Normal University.

Jaya, Hendra and Sabran, Sabran and Idris, Muh. Ma'ruf and Djawad, Yasser Abdul and Ilham, A. and Ahmar, Ansari Saleh (2018) KECERDASAN BUATAN. Cetakan Pertama . Fakultas MIPA Universitas Negeri Makassar, Makassar, pp. 1-315. ISBN 978-602-99837-9-1

Supriadi, D. (2020). Ethics in utilizing artificial intelligence for education. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 0979–0988.

Sutrisno, Djoko., Susanti, Ani., Hermanto (2023) Mengoptimalkan pembelajaran : peran transformasi AI dalam dunia pendidikan. Mutiara Intelektual Indonesia

Fansyuri, M., & Yunita, D. (2023). Implementasi K-Nearest Neighbor Untuk Klasifikasi Jenis Kelamin Berdasarkan Analisis Citra Wajah. Klik, 3(6), 1208–1216. https://doi.org/10.30865/klik.v3i6.827

R. Pakpahan. (2020). Analisa pengaruh implementasi artificial intelligence dalam kehidupan manusia. Journal of Information System, Informatics and Computing.

Russel, Stuart., Norvig, Peter. (2010). Artificial Intelligence, A Modern Approach. Pearson 3rd Ed.

Rus, V., D’Mello, S., Hu, X., & Graesser, A. C. (2013). Recent advances in conversational intelligent tutoring systems. AI Magazine, 34(3), 42-54.

Zagoto, T., et al. (2019). Individual Differences in Learning Styles and Their Implications for Education. Journal of Educational Review and Teaching

Downloads

Published

2025-06-20