Implementasi Buku Cerita Digital Berbasis Canva Untuk Mengenalkan Literasi Digital di PAUD Pelangi Kota Jambi

Authors

  • Olivia Nur Rohmah Universitas Jambi
  • Sinta Maharani Universitas Jambi
  • Diva Grasiella Haloho Universitas Jambi
  • Filda Ulandari Universitas Jambi
  • Sri Indriani Harianja Universitas Jambi

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan literasi digital pada anak usia dini. Anak-anak yang ikut terlibat dalam kegiatan ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di PAUD Pelangi Kota Jambi yang berjumlah 18 orang anak. Kegiatan pengabdian ini berupa implementasi buku cerita digital, kuis, dan permainan berbasis aplikasi canva. Implementasi ini dilakukan melalui beberapa tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan pengamatan tim diketahui bahwa buku cerita digital berbasis aplikasi canva ini berdampak positif pada minat belajar anak dalam mengikuti kegiatan pembelajaran seperti mendengar buku cerita, kuis dan permainan dalam proses belajar di kelas. Selain itu juga berdampak positif pada pengetahuan literasi digital anak di PAUD Pelangi Kota Jambi. Sehingga, diharapkan dengan adanya implementasi buku cerita digital berbasis canva dapat digunakan kembali dan dilanjutkan oleh guru-guru di PAUD Pelangi Kota Jambi.

References

Ardiana, R. (2022). “Pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dalam pendidikan anak usia dini”. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1-12.

Fariza, D., & Listia, W. N. (2025). “Perbedaan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Buku Cerita Digital Di Tk Aisyiyah Busthanul Athfal 06 Medan”. Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan, 2(11), 440-452.

Girsang, Y. S. M., & Tarihoran, E. (2024). “Peran Permainan Edukatif Dalam Proses Katekese Digital Anak-Anak Usia Dini”. Jurnal Magistra, 2(2), 201-209.

Khoerunnisa, S. R., Muqodas, I., & Justicia, R. (2023). “Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun”. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49-58.

Kurnia, R., Nurialistiawati, M., Saodi, S., & Herman, H. (2022). “Pengaruh Permainan Mencari Jejak (Maze) Terhadap Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun”. Kumara Cendekia, 10(4), 291-301.

Ningrum, F. A., Lubis, Z., Hijriani, A., & Aprillia, N. D. (2024). “Pengenalan Keterampilan dan Kompetensi Literasi Digital pada Anak Usia Dini”. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 4(2), 313-321.

Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). “Analisis literasi digital tenaga pendidik pada pendidikan anak usia dini”. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570-3577.

Nurhayati, I. D., Bachri, B. S., & Fitri, R. (2024). “Pengembangan buku cerita bergambar berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun”. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 600-609.

Nurkhasyanah, A., Asriani, A., Apriloka, D. V., & Triani, L. (2024). “Membangun Minat Baca Anak Usia Dini dengan Menggunakan Buku Bercerita Bergambar”. Jurnal Anak Bangsa, 3(2), 235-246.

Pawitri, A., Mansoer, Z., & Mappapoleonro, A. M. (2025). “Pemanfaatan Penggunaan Media Digital yang Aman dalam Pendidikan Anak Usia Dini”. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(1), 889-898.

Rizkiyah, P. (2022). “Pengembangan buku cerita bergambar berbasis digital untuk meningkatkan kecakapan literasi digital anak usia dini”. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 115-133.

Safitri, N., Rusmayadi, R., Syamsuardi, S., Herlina, H., Suardi, S., & Herman, H. (2025). “Pemanfaatan Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun”. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 284-399.

Sari, D. N., & Alfiyan, A. R. (2023). “Peran adaptasi game (gamifikasi) dalam pembelajaran untuk menguatkan literasi digital: Systematic literature review”. UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 43-52.

Sumiati, N. K., & Tirtayani, L. A. (2021). “Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Audio Visual terhadap Stimulasi Kemampuan Empati Anak Usia Dini”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), 220-230.

Suminah, Enah. 2018. “Pedoman Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini”. (Hal 14-16). Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Yunita, Y., & Watini, S. (2022). “Membangun Literasi Digital Anak Usia Dini melalui TV Sekolah”. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2603-2608.

Downloads

Published

2026-02-05

Issue

Vol. 7 No. 1 (2026): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Section

Articles