SOSIALISASI DAMPAK DAN BIJAK MEMANFAATKAN AI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI DI SMP ISLAM NURUL HIDAYAH
Abstract
Perkembangan teknologi digital yang berlangsung pesat telah merevolusi berbagai sektor, termasuk pada sektor pendidikan. Salah satu inovasi paling dominan adalah Artificial Intelligence (AI). Inovasi yang kini semakin terintegrasi dalam proses pembelajaran mulai dari asisten virtual, platform adaptif, hingga alat bantu pengerjaan tugas seperti chatbot misalnya ChatGPT, Gemini, dan Meta AI. Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) membawa banyak manfaat, antara lain meningkatkan motivasi belajar, mempermudah akses informasi, serta menciptakan pengalaman belajar yang personal dan interaktif. Namun, di balik potensinya yang besar, Artificial Intelligence (AI) juga menimbulkan berbagai tantangan, khususnya di kalangan pelajar SMP. Masalah etika dan privasi data, minimnya interaksi sosial, ketergantungan pada jawaban instan, serta rendahnya literasi digital menjadi isu krusial yang perlu segera diatasi. Data Kominfo (2022) menunjukkan bahwa indeks literasi digital Indonesia masih relatif rendah (3,54 dari skor maksimal 5), dengan aspek digital ethics sebagai salah satu yang paling lemah. Di SMP Islam Nurul Hidayah, Depok, kondisi ini tercermin dari masih banyaknya siswa yang belum memahami dampak positif maupun negatif penggunaan Artificial Intelligence (AI). Untuk menjawab kebutuhan tersebut, dilaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) berupa Sosialisasi Dampak dan Bijak Memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) dalam Kehidupan Sehari-hari. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang manfaat dan risiko AI, membekali keterampilan literasi digital secara holistik meliputi digital safety, culture, skill, dan ethics, serta menumbuhkan sikap kritis agar siswa tidak hanya mengandalkan teknologi, tetapi tetap mengembangkan kemampuan berpikir mandiri. Melalui pendekatan edukatif dan partisipatif, diharapkan siswa mampu menjadi pengguna AI yang cerdas, bertanggung jawab, dan beretika dalam menghadapi tantangan era digital.
References
Abdul, H. (2025). Training Utilization of Artificial Intelligence (AI) to Improve the Competence of Physics Teachers in Facilitating Learning in Langsa City 250) Training Utilization of Artificial Intelligence (AI) to Improve the Competence of Physics Teachers in Faci. 249–256.
Agustiani, A., Putri, H. Z., Putra, Y., Rery, N. M., Ramdha, T. (2025). Sosialisasi Pemanfaatan AI untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran di SMPN 5 Tualang. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Reaserch & Learning in Faculty of Education. 304-309
Astutik, E. P., Ayuni, N. A., & Putri, A. M. (2023). Artificial intelligence: Dampak pergeseran pemanfaatan kecerdasan manusia dengan kecerdasan buatan bagi dunia pendidikan di Indonesia. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(10), 31-40.
Hermawan, A. Ratnawati, Dwi.Hariadi, Dodi.Vivianti. 2024. Intergrasi Artificial Intelligence Dalam Proses Belajar Mengajar. Simposium Nasional Kepemimpinan Perguruan Tinggi Indonesia.
Hesti, D.N., Ozora, G., Silalahi, V. M., Hanoselina, Y., Helmi, F.H. (2025). Pemberdayaan Siswa dan Siswi dalam Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) secara Etis dan Produktif di Lingkungan Sekolah. Jurnal Ilmiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM). 1038-1046.
McCarthy, J. (2007). What is Artificial Intelligence.
Koka, N. A. (2023). The Integration and Utilization of Artificial Intelligence (AI) in Supporting Older/Senior Lecturers to Adapt to the Changing Landscape in Translation Pedagogy. Migration Letters, 21(S1), 59–71. https://doi.org/10.59670/ml.v21is1.5939
Limna, P., Jakwatanatham, S., Siripipattanakul, S., Kaewpuang, P., & Sriboonruang, P. (2022). A review of artificial intelligence (AI) in education during the digital era. Advance Knowledge for Executives,1(1), 1-9.
Matsumoto, K. (2023). Exploring Patterns of Generative AI Utilization in Education. IIAI Letters on Informatics and Interdisciplinary Research, 4, 1. https://doi.org/10.52731/liir.v004.134.
Muzakir, U., Baharuddin, B., Manuhutu, A., & Widoyo, H. (2023). Penerapan Kecerdasan Buatan Dalam Sistem Informasi: Tinjauan Literatur Tentang Aplikasi, Etika, dan Dampak Sosial. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 1163-1169.
Putri, N. L. P. N. S., & Permana, P. T. H. (2020). Media pembelajaran dengan kecerdasan buatan dalam pembelajaran bahasa inggris generasi-z. Jurnal Sains Sosio Humaniora,4(2), 756-767.
Raharjo, B. (2023). Teori Etika Dalam Kecerdasan Buatan (AI). Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik, 1-135.
Rohmah, A. N. (2024). THE UTILIZATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) -BASED MEDIA IN ENHANCING THE LEARNING PROCESS AT THE ELEMENTARY SCHOOL LEVEL. 3(2), 29–36.https://doi.org/10.37680/basica.v4i2.6145
Russell, S. J., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach (4th ed.). Pearson.
Sari, Anisa P. Munir. 2024. Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Teknologi Transformasi Digital (Digitech) 4(2)
Sucipto (2024) Kominfo: Indeks Literasi Digital di Indonesia Meningkat, SINDOnews.com. Available at: https://nasional.sindonews.com/read/1333065/15/kominfo-indeks-literasi-digital-di-indonesia-meningkat-1709460214 (Accessed: 29 May 2024).
Waladi, Akhiyar., Hanum, NR., Iftitah H., Perdana Y., Ashar R. (2025). Sosialisasi Pemanfaatan Artificial Intelligence untuk Edukasi pada Siswa-siswi MTs Negeri 3 Kota Jambi. Jurnal Pengabdian Dosen Indonesia. 35-44.
This work is licensed under a 