MENGENAL KECERDASAN BUATAN, TEKNOLOGI PINTAR DI BALIK AI, GAME, DAN MEDIA SOSIAL BAGI SISWA SMP YPUI PARUNG

Authors

  • Hidayatullah Al Islami Universitas Pamulang
  • Maulana Fansyuri Universitas Pamulang
  • Susanna Dwi Yulianti Kusuma
  • Ahmad Thariq Ramadhan Universitas Pamulang
  • Intan Suryana Purba Universitas Pamulang

Abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) yang semakin pesat telah menjadikan teknologi tersebut sebagai bagian dari berbagai aktivitas digital, termasuk media sosial, game, mesin pencari, dan aplikasi digital lainnya. Namun, kedekatan siswa dengan teknologi belum selalu diikuti dengan pemahaman mengenai teknologi yang bekerja di baliknya. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar mengenai Artificial Intelligence, mengenalkan penerapannya dalam game dan media sosial, serta meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan teknologi digital secara bijak, kritis, dan bertanggung jawab. Kegiatan dilaksanakan di SMP YPUI Parung pada Sabtu, 25 April 2026 dengan sasaran siswa-siswi tingkat Sekolah Menengah Pertama. Metode yang digunakan adalah sosialisasi edukatif dengan pendekatan partisipatif yang meliputi observasi, perancangan materi, penyampaian materi, diskusi dan tanya jawab, serta monitoring dan evaluasi. Materi yang diberikan mencakup konsep dasar AI, penerapan AI dalam kehidupan sehari-hari, penggunaan AI pada game dan media sosial, serta dampak positif dan negatif teknologi digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki antusiasme dan partisipasi yang baik selama kegiatan berlangsung. Berdasarkan hasil observasi, siswa memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai penerapan AI dalam media sosial dan game serta pentingnya menyaring informasi, menjaga keamanan data pribadi, dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab. Kegiatan ini menunjukkan bahwa sosialisasi edukatif dengan materi yang dikaitkan dengan pengalaman sehari-hari siswa dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam memperkenalkan konsep AI dan meningkatkan literasi digital pada siswa SMP.

 

Kata kunci: Artificial Intelligence, literasi digital, siswa SMP, media sosial, Pengabdian kepada Masyarakat.

 

References

Akgun, S., & Greenhow, C. (2022). Artificial intelligence in education: Addressing ethical challenges in K–12 settings. AI and Ethics, 2(3), 431–440. https://doi.org/10.1007/s43681-021-00096-w

Alam, A. (2022). Possibilities and apprehensions in the landscape of artificial intelligence in education. Smart Learning Environments, 9(1), 1–15. https://doi.org/10.1186/s40561-022-00211-4

Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V. I., & Händel, M. (2021). Emergency remote teaching in higher education: Mapping the first global online semester. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(1), 1–24. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00282-x

Chiu, T. K. F., Meng, H., Chai, C. S., King, I., Wong, S., & Yam, Y. (2023). Creation and evaluation of a pre-tertiary artificial intelligence literacy curriculum. Computers and Education: Artificial Intelligence, 4, 100139. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100139

Faidah, M. N. (2021). Persepsi mahasiswa FTIK tentang literasi digital pada sosial media. Journal of Instructional and Development Researches, 1(2), 66–73. https://doi.org/10.53621/jider.v1i2.65

Fitriani, Y. (2021). Pemanfaatan media sosial sebagai media penyajian konten edukasi atau pembelajaran digital. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 5(4), 1006–1013. https://doi.org/10.52362/jisamar.v5i4.609

Maifianti, K. S., Hidayati, R., & Mauliansyah, F. (2021). Literasi digital dan etika bermedia sosial kalangan pelajar di SMAN Wira Bangsa Aceh Barat. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 302–306. https://doi.org/10.31004/cdj.v2i2.1716

Malau, L., Panggabean, S., & Bangun, K. (2022). Upaya meningkatkan kemampuan literasi digital melalui metode storytelling dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa-siswi kelas VII di SMP N 1 Tarabintang. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3366–3370. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.845

Ng, D. T. K., Leung, J. K. L., Chu, S. K. W., & Qiao, M. S. (2021). AI literacy: Definition, teaching, evaluation and ethical issues. Proceedings of the Association for Information Science and Technology, 58(1), 504–509. https://doi.org/10.1002/pra2.487

Pangrazio, L., Godhe, A. L., & Ledesma, A. G. L. (2021). What is digital literacy? A comparative review of publications across three language contexts. E-Learning and Digital Media, 18(6), 442–459. https://doi.org/10.1177/20427530211000981

Popenici, S. A. D., & Kerr, S. (2021). Exploring the impact of artificial intelligence on teaching and learning in higher education. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.1186/s41039-021-00177-8

Rahmawati, D., & Putri, E. M. I. (2022). Literasi digital dalam penggunaan media sosial pada siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Basicedu, 6(4), 6943–6950. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3373

Sari, N., & Setiawan, D. (2023). Penguatan literasi digital siswa melalui edukasi penggunaan media sosial yang bijak. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 4(2), 1120–1127. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.987

Sperling, D. (2021). Ethical AI and the future of education. AI and Ethics, 1(3), 315–326. https://doi.org/10.1007/s43681-021-00054-6

Su, J., Ng, D. T. K., & Chu, S. K. W. (2023). Artificial intelligence literacy in K–12 education: A systematic review and research agenda. Computers and Education: Artificial Intelligence, 4, 100125. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100125

Wahyuni, S., Wulandari, E. U. P., Rusdianto, & Fadilah, R. E. (2022). Pengembangan mobile learning module berbasis android untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP. Lensa (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 125–134. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.266

Wang, Y., Liu, X., Zhang, Z., & Wang, H. (2024). Artificial intelligence literacy and digital competence among secondary school students. Education and Information Technologies, 29(4), 4567–4584. https://doi.org/10.1007/s10639-023-12108-5

Wollny, S., Schneider, J., Di Mitri, D., Weidlich, J., Drachsler, H., & Specht, M. (2021). Are we there yet? A systematic literature review on chatbots in education. Frontiers in Artificial Intelligence, 4, 654924. https://doi.org/10.3389/frai.2021.654924

Zhai, X., Chu, X., Chai, C. S., Jong, M. S. Y., Istenic, A., Spector, M., Liu, J. B., Yuan, J., & Li, Y. (2021). A review of artificial intelligence (AI) in education from 2010 to 2020. Complexity, 2021, 8812542. https://doi.org/10.1155/2021/8812542

Zawacki-Richter, O., Bond, M., Marin, V. I., & Gouverneur, F. (2022). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 19(1), 1–28. https://doi.org/10.1186/s41239-022-00343-7

Downloads

Published

2026-06-30

Issue

Vol. 7 No. 2 (2026): KOMMAS: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Section

Articles