IDENTIFIKASI PELECEHAN SEKSUAL SECARA VIRTRUAL KEPADA MAHASISWA DI TANGERANG SELATAN
Keywords:
Pelecehan Seksual, Pencegahan, Edukasi, Sosialisasi, MahasiswaAbstract
Pelecehan seksual merupakan isu sosial yang semakin mendesak di berbagai belahan dunia, termasuk di Indonesia. Fenomena ini ditandai dengan angka kejadian yang terus meningkat dan memberikan dampak luas terhadap kesehatan mental dan fisik korban. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi yang efektif dalam mencegah pelecehan seksual, khususnya di lingkungan kampus di Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan deskriptif. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner online kepada lebih dari 100 mahasiswa yang dipilih secara purposive sampling. Pertanyaan dalam kuesioner mencakup pengalaman pelecehan seksual, sikap terhadap isu tersebut, serta pengetahuan tentang kebijakan kampus. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistika deskriptif, sedangkan data kualitatif dari wawancara dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program edukasi dan sosialisasi yang berkelanjutan berperan penting dalam meningkatkan pemahaman, kesadaran, dan sikap masyarakat terhadap isu pelecehan seksual. Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan berbasis pendidikan dan komunitas dapat secara efektif menurunkan insiden pelecehan seksual. Selain itu, implementasi kebijakan yang tegas dan melindungi korban juga menjadi faktor kunci dalam pencegahan pelecehan seksual.
References
Fiske, S. T., & Lee, F. (2017). Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior. Annual Reviews.
Eagly, A. H., & Wood, W. (2018). Gender Stereotypes. In D. L. Schacter (Ed.), Annual Review of Psychology (pp. 23-45). Annual Reviews.
Suhariyanto. (2015). Kriminalitas dan Kekerasan Seksual: Perspektif Kriminologi dan Psikologi Forensik. Pustaka Pelajar.
Ryan, W. (2014). Blaming the Victim. Vintage Books.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.