PEMBERDAYAAN SISWA SMA MELALUI PENGELOLAAN KEUANGAN DAN PEMASARAN DIGITAL UNTUK MENDORONG KEMANDIRIAN BERWIRAUSAHA
Keywords:
pengelolaan keuangan, pemasaran digital, kewirausahaan, literasi keuangan, siswa SMA.Abstract
Perkembangan teknologi digital telah memberikan berbagai peluang bagi generasi muda untuk mengembangkan potensi diri, termasuk dalam bidang kewirausahaan. Namun, masih banyak siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) yang belum memiliki pemahaman yang memadai mengenai pengelolaan keuangan dan pemanfaatan media digital sebagai sarana yang produktif. Rendahnya literasi keuangan, kurangnya kemampuan dalam mengatur pengeluaran, serta terbatasnya pengetahuan mengenai pemasaran digital menjadi faktor yang dapat menghambat tumbuhnya semangat berwirausaha di kalangan remaja. Kondisi tersebut juga ditemukan pada siswa di Yayasan Mulia Peduli Bangsa (YMPB), di mana penggunaan media sosial masih didominasi untuk kebutuhan hiburan dan komunikasi sehari-hari dibandingkan sebagai sarana pengembangan usaha atau peningkatan keterampilan ekonomi.
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan dan pemahaman siswa SMA mengenai pentingnya pengelolaan keuangan serta pemanfaatan pemasaran digital dalam mendukung kemandirian berwirausaha. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk penyuluhan edukatif, penyampaian materi, diskusi interaktif, tanya jawab, serta ice breaking yang dirancang sesuai dengan karakteristik peserta. Materi yang diberikan meliputi pengelolaan keuangan pribadi, perencanaan anggaran sederhana, pentingnya menabung, pemanfaatan media sosial secara produktif, pembuatan konten digital yang menarik, serta pengenalan konsep dasar pemasaran digital.
Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki antusiasme yang tinggi selama kegiatan berlangsung. Berdasarkan hasil observasi, diskusi, dan umpan balik yang diberikan peserta, terjadi peningkatan pemahaman mengenai pentingnya pengelolaan keuangan yang baik serta pemanfaatan media digital secara lebih bijak dan produktif. Selain itu, siswa menunjukkan ketertarikan yang lebih besar terhadap aktivitas kewirausahaan dan mulai memahami peluang usaha yang dapat dikembangkan melalui platform digital. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi mengenai pengelolaan keuangan dan pemasaran digital dapat menjadi salah satu strategi yang efektif untuk menumbuhkan semangat berwirausaha, meningkatkan kesadaran finansial, serta mendorong kemandirian siswa dalam menghadapi tantangan ekonomi di era digital.
References
Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik Pendidikan dan Sosial Ekonomi Indonesia. Badan Pusat Statistik.
Dwivedi, Y. K., et al. (2023). Digital marketing and social media strategies. International Journal of Information Management, 69, 102624.
Kominfo. (2021). Status Literasi Digital di Indonesia. Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2022). Marketing Management (16th ed.). Pearson.
Otoritas Jasa Keuangan. (2024). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia 2021–2025. Otoritas Jasa Keuangan.
Suryana. (2018). Kewirausahaan: Pedoman Praktis, Kiat dan Proses Menuju Sukses. Salemba Empat.
Yayasan Mulia Peduli Bangsa. (2026). Profil Yayasan Mulia Peduli Bangsa. Yayasan Mulia Peduli Bangsa.
Lusardi, A. (2023). Financial Literacy and Responsible Financial Behavior. Journal of Economic Perspectives, 37(2), 45–68.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). Sage Publications.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
OECD. (2023). OECD/INFE International Survey of Adult Financial Literacy.
Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital Marketing: Strategy, Implementation and Practice (7th ed.).
Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2020). Entrepreneurship (11th ed.).
Chen, H., & Volpe, R. P. (1998). An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students. Financial Services Review, 7(2), 107–128.sa
Atkinson, A., & Messy, F. A. (2012). Measuring Financial Literacy: Results of the OECD / International Network on Financial Education (INFE) Pilot Study. OECD Working Papers on Finance, Insurance and Private Pensions, No. 15. OECD Publishing
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.