Implementasi Manajemen Risiko dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD Negeri Puncakmulya Kecamatan Kertasari
Keywords:
Pendidikan, Manajemen, Kualitas, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen risiko di SD Negeri Puncakmulya dan memahami bagaimana manajemen risiko yang efektif dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengambilan sampel purposif dan snowball, melibatkan kepala sekolah, guru, dan anggota komite sekolah sebagai informan kunci melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi yang dilakukan dari Agustus hingga Oktober 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD Negeri Puncakmulya menghadapi risiko internal, termasuk kinerja guru yang rendah, tingkat absensi siswa yang tinggi, dan fasilitas yang tidak memadai, serta risiko eksternal seperti bencana alam dan perubahan kebijakan pendidikan, dengan manajemen risiko yang diimplementasikan melalui langkah-langkah sistematis berupa identifikasi, pengukuran, pencegahan, pengalihan risiko, dan evaluasi berkelanjutan. Diskusi menekankan bahwa pendekatan manajemen risiko sekolah selaras dengan standar ISO 9001:2015, yang berfokus pada pengelolaan risiko spekulatif dan murni melalui strategi proaktif seperti program pelatihan guru, pemantauan kehadiran siswa, dan peningkatan fasilitas, yang telah menunjukkan hasil positif dalam menjaga kualitas pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi lembaga pendidikan lainnya dalam mengadopsi pendekatan manajemen risiko untuk meningkatkan kualitas dan keberlanjutan pendidikan mereka, khususnya dalam konteks pendidikan dasar di Indonesia.
References
Basrowi, & Suwandi. (2008). Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rinerka Cipta
Budiana, S., Nurjaman, A., & Nur Sa'adah. (2021). ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM TIGA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI KELAS VII SMP DI KOTA BOGOR. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 0(0), 4.
Fadhillah, Y., Siregar, M. N. H., Batubara, H. D. A., Aswan, N., & Hasibuan, F. A. (2024). Pelatihan Manajemen Resiko Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Keamanan dan Efisiensi Operasional di Lembaga Pendidikan Corresponding Author. 1(7). https://doi.org/https://doi.org/10.59837/kzfd6m50
Fitri, T., & Hidayat, W. (2023). STRATEGI PENERAPAN MANAJEMEN RISIKO DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 KADUNGORA. 2(2), 2023. https://doi.org/https://doi.org/10.59098/talim.v2i02.1030
Hanafi, M. M. (2014). Manajemen Resiko. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
Kurniawan, S. T., & Johan, J. (2022). EVALUASI PENGARUH PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001:2015 UNTUK KEPUASAN PENGGUNA JASA DI PT X DITINJAU DARI SISI PELAKSANA. Jurnal Muara Sains, Teknologi, Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan, 6(2), 211–216. https://doi.org/10.24912/jmstkik.v6i2.12252
Karwati, E., Donni, & Priansa, J. (2013). Kinerja dan profesionalisme kepala sekolah : membangun sekolah yang bermutu. Bandung: Alfabeta.
Miftakhatun, M. (2020). Analisis Manajemen Risiko Teknologi Informasi pada Website Ecofo Menggunakan ISO 31000. Journal of Computer Science and Engineering (JCSE), 1(2), 128–146. https://doi.org/10.36596/jcse.v1i2.76
Pradesa, H. A., Agustina, I., & Wijayati, I. Y. (2023). Pelaksanaan Review Kerangka Kerja Manajemen Risiko Pada Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(3). https://doi.org/10.30651/aks.v7i3.13253
Pramana, T. (2011). Manajemen Risiko Bisnis. Bandung: Sinar Ilmu.
Prawansa, A. K., Fudjaja, L., Ridwan, M., Putri, A. R., & Aslam, A. P. (2024). Bimbingan Teknis Tanaman Buah Sehat Sebagai Alternatif Sumber Pendapatan Petani. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 26–30. https://doi.org/https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v2i1.1353
Rahaman, W. M. A. F. W. A., Yaacob, S. E., Haron, M. S., & Ishak, S. (2021). Pengurusan Risiko Menurut Perspektif Syarak: Satu Kajian Tinjauan Di Institusi Wakaf Majlis Agama Islam Negeri (MAIN) Terpilih. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 6(6), 100–113. https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i6.822
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara (CMN).
Setiawan, F., Ningsih, A. W., Nurgiansyah, H., & Rohman, I. A. (2022). PROSEDUR AKTUALISASI MANAJEMEN RISIKO PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIDIKAN. TSAQOFAH Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 2(2), 204–214. https://doi.org/https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v2i2.321
Setyaningrum, N. N., & Maria, E. (2024). PENERAPAN ISO 31000:2018 UNTUK MANAJEMEN RISIKO PADA SISTEM INFORMASI SEKOLAH TERPADU. In Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) (Issue 7).
Simanjuntak, R., Priyarsono, D. S., & Sumarti, T. (2021). Analisis Tingkat MaturitasImplementasiManajemenRisiko di IPB University Analysis of The Maturity Level of Risk Management Implementation at IPB University. Jurnal Manajemen Dan Organisasi (JMO), 12(3), 177–188. https://doi.org/https://doi.org/10.29244/jmo.v12i3.32779
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suyitno, S. (2021). Implementasi Manajemen Resiko dalam Peningkatan Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 141–153. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1768
Tanamaah, A. R., & Berliana, L. D. (2021). Analisis Risiko Dengan Metode ISO 31000 Pada Disperinnaker Kota Salatiga Bidang Industri. Jurnal Teknik Informatika Dan Sistem Informasi, 8(3). http://jurnal.mdp.ac.id
Trianto. (2010). Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana.
