Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Kelas XI Program Kejuruan Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis Di Smk Islamiyah Serua
Keywords:
parenting styles school environment, school environment, learning achievementAbstract
Students’ entrepreneurship learning achievement is influenced by various interrelated factors. Factors affecting learning achievement include parenting styles and the school environment, which subsequently determine the quality of students’ learning outcomes. The objective of this study was to examine the influence of parenting styles and the school environment on entrepreneurship learning achievement of eleventh-grade students in the Office Management and Business Services Program at SMK Islamiyah Serua. This study employed a quantitative approach with an associative research design. The sample consisted of 80 students of SMK Islamiyah Serua selected using a total sampling technique. Data were collected through questionnaires and analyzed using inferential statistical analysis. The results showed that parenting styles had a significant influence on students’ entrepreneurship learning achievement with a contribution of 64.6%, while the school environment contributed 57.8%. There was a significant and positive simultaneous influence of parenting styles and the school environment on students’ entrepreneurship learning achievement with a coefficient of determination of 72.2%. It was concluded that parenting styles and the school environment influence students’ entrepreneurship learning achievement.
References
Abduloh, S, P, et all. 2022. Peningkatan dan Pengembangan Prestasi Belajar Peserta Didik.
Sidoarjo : Uwais Inspirasi Indonesia.
Abdurahman, A, et all 2024. Buku ajar dasar-dasar pendidikan. Jambi : PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Abubakar, H. R. I. 2021. Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.
Agustina, L. L. A., dan Masyithoh, S. 2025. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar : Tinjauan literatur. Jurnal Pendidikan dan Keguruan, Vol. 3, No.3, Hal. 692-702. (Diakses pada tanggal 17 Februari 2024)
Al Fadli, A. A., dan Mushafanah, Q. 2024. Analisis Peran Orang Tua Dalam Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), Vol.4. No.2, Hal 210-216. (Diakses pada tanggal 25 Agustus 2025.
Annisah, B. 2022. Upaya Peningkatan Motivasi Siswa Dengan Metode Penilaian Portofolio pada Pelajaran Pkwu di Kelas XI Iis 5. (Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam), Vol.4. No.1, Hal 34-40. (Diakses pada tanggal 16 Agustus 2025).
Arafah, A. A., Sukriadi, S., & Samsuddin, A. F. 2023. Implikasi Teori Belajar Konstruktivisme Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA, Vol.13. No.2, Hal 358-366. (Diakses pada tanggal 12 Februari 2024).
Arikunto, S. 2019. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta. Azani, N., dan Andini, V. N. 2025. Membangun Iklim Lingkungan Sekolah yang Santun Studi
Kasus Mts Aisyiah Binjai. Advances in Education Research, Vol.1. No.1, Hal 73-77. (Diakses pada tanggal 9 September 2025).
Azmi, B., Fatmasari, dan Jacobs, H. 2024. Motivasi, Disiplin, Lingkungan Sekolah: Kunci Prestasi Belajar. Aulad: Journal On Early Childhood, Vol.7. No.2, Hal 323-333. (Diakses pada tanggal 5 November 2025.
Cahyono, D. D., Hamda, M. K., dan Prahastiwi, E. D. 2022. Pemikiran Abraham Maslow Tentang Motivasi Dalam Belajar. Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, Vol.6. No.1, Hal 37-48. (Diakses pada tanggal 2 Oktober 2025).
Deo, A., Kempa, R., dan Sahalessy, A. 2024. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Lingkungan Pendidikan terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP di Kecamatan Sahu, Kabupaten Halmahera Barat. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, Vol.4. No.3, Hal 564-576. (Diakses pada tanggal 17 Februari 2025.
Dewi, F. C., dan Yuniarsih, T. 2020. Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peran Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol.5. No.1, Hal 1-
13. (Diakses pada tanggal 14 Agustus 2025).
Fatmawati, E., Ismaya, E. A., dan Setiawan, D. 2021. Pola Asuh Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio Fkip Unma, Vol.7. No.1, Hal 104-110. (Diakses pada tanggal 12 Agustus 2025.
Firdaus, D. F. 2020. Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kompetensi Profesional Guru dan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 1 Kuningan. Syntax Idea, Vol.2. No.3, Hal 12-17. (Diakses pada tanggal 11 Maret 2024).
Firdausi, R., dan Ulfa, N. 2022. Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Bululawang. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, Vol.3. No.2, Hal 133-145. (Diakses pada tanggal 12 Agustus 2025.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25. Edisi 9.
Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gunawan, I., dan Akbar, I. R. 2023. Pengaruh Rekrutmen Dan Seleksi Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT Gama Group Tangerang. Journal Of Research And Publication Innovation, Vol.1. No.4, Hal 1065-1075. (Diakses pada tanggal 12 November 2025).
Handayani, R. 2021. Karakteristik Pola-Pola Pengasuhan Anak Usia Dini Dalam Keluarga. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol.2. No.2, Hal 159-168. (Diakses pada tanggal 24 Maret 2024).
Hani, Y. P. 2021. Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kepercayaan Diri Anak Tunanetra Kelurahan Basirih Kecamatan Banjarmasin Barat. Jurnal Disabilitas, Vol.1. No.1, Hal 38-42.(Diakses pada tanggal 23 Februari 2024).
Hastuti, D., dan Miftah, M. 2023. Authoritarian Parenting in Early Young Children Life History Study Three Muslim Parents in Yogyakarta. QUALITY, Vol.11. No.1, Hal 67-80. (Diakses pada 14 tanggal Agustus 2025).
Huda, M., Fawaid, A., dan Slamet, S. 2023. Implementasi Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, Vol.1. No.4, Hal 64-72. (Diakses pada tanggal 12 Februari 2026).
Husni, R. 2023. Penerapan Pembelajaran Berbasis Bioentrepreneurship Pada Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar, Minat Berwirausaha, Kreativitas, Motivasi, Dan Life Skill Siswa. Jurnal Bionatural, Vol.10. No.2, Hal 82-91. (Diakses pada tanggal 16 Agustus 2025).
Ikrom, B., dan Darmawan, D. 2024. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa MA. Malewa : Journal Of Multidisciplinary Educational Research, Vol. 2,No.2, Hal 48-60. (Diakses pada tanggal 20 gustus 2025).
Indonesia, P. R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Indriyani, A., Saefulloh, M., dan Riono, S. B. 2020. Pengaruh Diklat Kependidikan Dan Kesejahteraan Guru Terhadap Kualitas Guru Di Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Jamblang Kabupaten Cirebon. Syntax Idea, Vol.2. No.7, Hal 176-193. (Diakses pada tanggal 11 Maret 2024).
Jalil, A., dan Hidayatullah, M. F. 2022. Desain Lingkungan Belajar Berkonten Pola Asuh Pada Lembaga Pendidikan Islam. Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, Vol.8. No.3, Hal 1003-1017. (Diakses pada tanggal 25 Agustus 2025).
Kapitan, S. F., dan Aseng, A. C. 2023. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar ekonomi. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, Vol.9. No.2, Hal 891-902. (Diakses pada tanggal 17 Februari 2024).
Karomah, Y. S., dan Widiyono, A. 2022. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa. Seling: Jurnal Program Studi PGRA, Vol.8.No.1, Hal 54-60. (Diakses pada tanggal 11 Maret 2025).
Khairunnisa, N., dan Rigianti, H. A. 2023. Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, Vol.9. No.3, Hal 1360-1369. (Diakses pada tanggal 28 Agustus 2025).
Kumaidi, M., Febriani, E., dan Dwiputri, A. S. 2024. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Pelaksanaan Sholat Pada Anak. Jurnal Syntax Admiration, Vol.5. No.4, Hal 1054-1065. (Diakses pada tanggal 19 Agustus 2025).
Laia, S., dan Zagoto, S. F. L. 2022. Hubungan Kondisi Lingkungan Sekolah Dengan Aktivitas Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Onolalu. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Vol.2. No.2, Hal 52-64. (Diakses pada tanggal 28 Agustus 2025).
Lubis, J., at all. 2022. Pola Asuh Orangtua Dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Vol.4. No.3, Hal 2080-2089. (Diakses pada tanggal 19 Agustus 2025).
Lubis, N. S. 2022. Pembentukan Akhlak Siswa Di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, Dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, Vol.7. No.1, Hal 137-156. (Diakses pada tanggal 9 September 2025).
Merentek, R. M. 2021. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas
V SD GMIM Desa Raanan Lama Kecamatan Motoling. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Vol.7. No.5, Hal 183-188. (Diakses pada tanggal 23 Februari 2024).
Muhammad Khoirul, M. 2025. Pengaruh Kontrol Diri, Pola Asuh Orang Tua, Dan Teman Sebaya Terhadap Moralitas Ekonomi Generasi Z Di Desa Pejambon Kecamatan Negeri Katon Kabupaten Pesawaran. (Doctoral dissertation, Universitas Lampung).
Nabilla, S., dan Desmon, D. 2022. Pengaruh Lingkungan Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Ilmiah Zona Psikologi, Vol.4. No.3, Hal 129-140. (Diakses pada tanggal 28 Agustus 2025).
Nita, E. W., Sumaryoto, S., dan Syahid, S. 2025. Pengaruh Persepsi Atas Pola Asuh Orang Tua dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, Vol.8. No.1, Hal 1-15. (Diakses pada tanggal 24 Maret 2025).
Nurhafifah, N. (2022). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup di Kelas IV SDN 15 Banawa Selatan. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Datokarama Palu).
Nurullah, M. (2018). Pengaruh Minat Belajar dan Kecerdasan Intelektual Mahasiswa Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Vol.5. No.1, Hal 28-34. (Diakses pada tanggal 12 Februari 2026).
Nurvitasari, I. D. 2020. Manajemen Pembelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Minat Wirausaha Siswa (Studi kasus di SMA Negeri 1 Sambit). (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Piliva, P. 2023. Meningkatkan Kedisiplinan Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tujuh Belas Kabupaten Bengkayang. (Doctoral dissertation, IKIP PGRI Pontianak).
Prasetyo, T., Alya, N., dan Rahmatillah, F. 2023. Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Anak: Studi Kualitatif Tentang Pola Asuh Dan Pembinaan Keluarga. Jurnal Penjaminan Mutu, Vol.9. No.2, Hal 207-215. (Diakses pada tanggal 19 Agustus 2025).
Prihartono, A., Suryana, Y., dan Respati, R. 2021. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol.12. No.4, Hal 477-486. (Diakses pada tanggal 11 Maret 2024).
Rachman, J. Z., dan Maulidya, S. 2025. Pembelajaran Prakarya Sebagai Sarana Pengembangan Keterampilan Dan Kreativitas Siswa di MTsN 8 Jakarta. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, Vol.3. No.1, Hal 143-162. (Diakses pada tanggal 5 November 2025).
Randan, F., Todingbua, M. A., & Buku, A. 2025. Efektifitas Pelayanan dan Penyediaan Sarana/Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Di lingkup Dinas Pendidikan Kabupaten Nabire. Journal of Comprehensive Science (JCS), Vol.4. No.2, Hal 5055-5062.(Diakses pada tanggal 28 Agustus 2025).
Ranisah, R. 2023. Strategi Guru Kelas Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Anak Tunagrahita Tingkat Sekolah Dasar di SLB Negeri 1 Bengkulu Tengah. (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Soekarno Bengkulu).
Kusuma, R. A., dan Rigianti, H. A. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatan Prestasi Belajar Anak. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, Vol.9. No.4, Hal 387-404. (Diakses pada tanggal 23 Februari 2024)
Hakim, S. R., et all 2024. Pola Asuh Orang Tua Terhadap Komunikasi Sosial Anak Usia Dini Di Kober Aisyiyah. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, Vol.8, No.2, Hal 139-152. (Diakses pada tanggal 22 Februari 2025)
Rustina, S. A., dan Suharnis, M. P. 2022. Sosialisasi Anak Pada Keluarga Single Parents.
Indramayu : Penerbit Adab.
Saragih, A. A. 2022. Peran Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Pada Saat Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, Vol.6. No.2, Hal 2352-2360. (Diakses pada tanggal 23 Februari 2024).
Siregar, H. T. 2024. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Vol.2. No.2, Hal 215-226. (Diakses pada tanggal 9 September 2025).
Subekti, Rahayu, et al. 2023. Hukum Lingkungan. Cv Widina Media Utama.
Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta. Sukatin, S., et all. 2022. Teori Belajar Dan Strategi Pembelajaran. Journal of Social Research,
Vol.1. No.8, Hal 916-921. (Diakses pada tanggal 9 September 2025).
Sundari, E. 2021. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Scholastica Journal Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dan Pendidikan Dasar (Kajian Teori Dan Hasil Penelitian), Vol.4. No.2, Hal 54-67. (Diakses pada tanggal 11 Maret 2025).
Surbakti, R. B. 2021. Hubungan Kebiasaan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 043951 Surbakti Tahun Pelajaran 2020/2021. (Doctoral Dissertation, Universitas Quality Berastagi).
Tarigan, F. E. B. 2024. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa Kelas III SD Negeri 040447 Kabanjahe Ta 2023/2024. (Doctoral Dissertation, Universitas
Quality Berastagi).
Ulum, M. 2022. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Akhlak Peserta Didik Di Smk Cordova Margoyoso Pati Tahun Ajaran 2021/2022. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Sultan Agung).
Ulya, N. 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Desmos Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Pada Materi Sistem Pertidaksamaan Linear Kelas X SMA N 1 Sragi. (Doctoral dissertation, UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan).
Umar, H., dan Masnawati, E. 2024. Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Identitas Remaja. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, Vol.3. No.2, Hal 67-78. (Diakses pada tanggal 25 Agustus 2025).
Uno, H. B., dan Umar, M. K. 2023. Mengelola Kecerdasan Dalam Pembelajaran: Sebuah Konsep Pembelajaran Berbasis Kecerdasan. Jakarta : Bumi Aksara.
Wahid, F. S., et all. 2020. Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Syntax Literate, Vol.5. No.8, Hal 555-564. (Diakses pada tanggal 11 Maret 2024).
Wana, P. R., dan Zulaihah, S. 2021. Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Kemandirian Siswa IV di SDN Gentong 1 Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Jendela Pendidikan, Vol.1. No.1, Hal 7-12. (Diakses pada tanggal 14 Agustus 2025).
Waris, I. M., et all. 2025. Dari Kampus Untuk Indonesia. Makasar : Arsy Media. Yadnyawati, I. A. G., et all. 2023. Peranan Keluarga Menciptakan Lingkungan Sehat Bagi
Anak. Jurnal Widya Biologi, Vol.13. No.9, Hal 14-24. (Diakses pada tanggal 19 Agustus 2025).
Yapalalin, S., Wondal, R., dan Al Hadad, B. 2021. Kajian Tentang Pola Asuh Orangtua Terhadap Perilaku Anak Usia Dini. Cahaya Paud, Vol.3. No.1, Hal 383-628. (Diakses pada tanggal 12 Agustus 2025).
Yessika A, P. 2024. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas IV di SD Negeri Percontohan Kabanjahe Tahun Pelajaran 2023/2024. (Doctoral Dissertation, Universitas Quality Berastagi).
