Gambaran Stres Mahasiswa saat E-learning

Abstract

Perubahan teknologi di era digital telah mengubah cara pembelajaran, dengan e-learning sebagai metode yang semakin umum, terutama setelah pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat stres yang dialami mahasiswa Universitas Pamulang selama pembelajaran daring serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi stres tersebut. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada 123 mahasiswa yang terlibat dalam e-learning. Hasil menunjukkan bahwa secara umum, tingkat stres mahasiswa berada dalam kategori "sedang," dengan stres lingkungan, organisasi, dan individu sebagai faktor utama. Banyak mahasiswa melaporkan bahwa kendala seperti kondisi belajar yang tidak ideal, jadwal kuliah yang padat, serta beban tugas yang tinggi berkontribusi terhadap stres yang mereka alami. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya perhatian terhadap kesejahteraan mental mahasiswa dalam proses pembelajaran daring. Diharapkan, hasil penelitian ini dapat membantu institusi pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung, serta memberikan rekomendasi bagi penelitian lebih lanjut dalam memahami dampak jangka panjang dari pembelajaran daring terhadap kesehatan mental mahasiswa.