Pengaruh Kompensasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru di MI Assa’adatuddarain 1 Pamulang
Keywords:
kompensasi, lingkungan kerja, kinerja guru, manajemen pendidikan, penelitian kuantitatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompensasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di MI Assa’adatuddarain I Pamulang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi terdiri dari 40 guru, dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah pengambilan sampel jenuh, artinya seluruh populasi digunakan sebagai sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner tertutup dengan skala Likert, yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda, termasuk uji parsial (uji-t), uji simultan (uji-F), dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, kompensasi tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai signifikansi 0,860 (> 0,05). Sementara itu, lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai signifikansi 0,003 (< 0,05). Secara simultan, kompensasi dan lingkungan kerja bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05). Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya menciptakan lingkungan kerja yang mendukung sebagai strategi untuk meningkatkan kinerja guru. Temuan ini dapat dijadikan dasar untuk pembuatan kebijakan manajemen pendidikan yang berfokus pada pengembangan sumber daya manusia secara komprehensif.
References
Handayani, T. (2015). Pengaruh Kompensasi Terhadap Kinerja Guru. Utilitas, 1(1), 24–34.
Hasibuan, M. S. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia (Revisi ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Herzberg, F. (1959). The Motivation to Work (2nd ed.). New York: John Wiley & Sons.
Ismail, R., & Rohmah, S. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 45–55. https://doi.org/10.21093/jpi.v6i1.2417
Kurniawati, D., Pratama, R., & Safitri, M. (2020). Analisis Pengaruh Kompensasi dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 34–45. https://doi.org/10.24235/jdpi.v8i1.5516
Mangkunegara. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Maslow, A. H. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396.
Mulyana, T. (2022). Pengaruh Kompensasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru di Madrasah Swasta Kota Bekasi. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 10(2), 130–140. https://doi.org/10.32505/japi.v10i2.4372
Mulyani, E., & Hartono, R. (2021). Pengaruh tunjangan masa kerja terhadap loyalitas guru di sekolah swasta. Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan, 9(2), 134–145.
Nurhasanah, S., & Wahyuni, E. (2017). Pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 123–132. https://doi.org/10.21009/jip.v4i2.765
Ogbu, E. F. (2017). The Effect Of Compensation On Employee Performance In Nigeria Civil Service: A Study Of Rivers State Board Of Internal Revenue Service. Journal Of Strategic Human Resource Management, 6(2), 8–16.
Priyanto, D. (2020). Transparansi sistem kompensasi dan dampaknya terhadap kepuasan kerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 6(1), 22–31.
Rahmawati, D., & Anjani, R. (2018). Pengaruh Kompensasi dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Madrasah. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(2), 67–75. https://doi.org/10.21009/jip.v5i2.645
Rahmawati, T., & Suryana, D. (2020). Ketersediaan sarana literasi dan pengaruhnya terhadap proses pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Literasi Pendidikan, 5(1), 34–42.
Rivai, V. (2014). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan (Edisi Kedua). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (17th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Santosa, R. (2021). Hubungan antara kenyamanan ruang kerja dengan produktivitas guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(3), 101–109.
Sari, D. P., & Nugroho, R. A. (2019). Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(3), 210–218. https://doi.org/10.17509/jmp.v7i3.15820
Sudrajat. (2021). Kinerja Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi Terbaru). Bandung: Alfabeta.
Sutrisno, E. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia (10 ed.). Jakarta: Kencana.
Syahputra, R., & Azizah, S. (2021). Indikator Kinerja Guru Sekolah Dasar: Studi Kualitatif pada Guru-Guru SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 78–88. https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i2.17235
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyuni, S., & Puspitasari, A. (2022). Pengaruh kompetensi guru terhadap mutu pendidikan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(3), 98–107.
Wulansari, N. (2020). Sistem kompensasi berbasis jam kerja dan pengaruhnya terhadap motivasi guru honorer. Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 5(2), 78–85.
Yuliana, S. (2020). Pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Jakarta Selatan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 25–33. https://doi.org/10.33369/jppd.v7i1.10892
Yusuf, A., & Amalia, N. (2021). Ketepatan waktu pembayaran gaji dan dampaknya terhadap kinerja guru. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1), 60–68.
