Implementasi Program-Program Gerakan Literasi di Sekolah
Keywords:
Gerakan Litersi, obserbasi, guru literasiAbstract
ABSTRAK
Gerakan Literasi di Sekolah merupakan gerakan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Tujuannya untuk mengetahui implementasi program-program gerakan literasi di Sekolah Madrasan Aliyah Negerti (MAN 4) Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data dengan observasi terjun ke lapangan, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian bahwa implemtansi program yang diterapkan oleh sekolah MAN 4 dengan melibatkan koordinator guru literasi, guru bahasa Indonesia, pengurus perpustakaan, guru projek Profile Pelajar Pancasila seperti membuat program membaca satu buku pada satu semester, mempresentasikan isi buku, mencatat kajian kitab kuning, menulis buku antologi, dan berkunjung ke perpustakaan. Program-program ini sengaja didesain agar kemampuan literasi siswa meningkat. Kendati ada beberapa kendala dalam implementasi seperti kurangnya koordinasi, kurangnya anggaran GLS dan perubahan dalam pergantian guru bagian kesiswaan.
Kata-kata Kunci: Kata 1, kata 2, kata 3, kata 4, kata 5
References
DAFTAR PUSTAKA
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Jameson, J. (2013). E-Leadership in higher education: The fifth “age” of educational technology research. British Journal of Educational Technology, 44(6), 889-915. doi: 10.1111/bjet.12103
Hasanah, Uswatun. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta : Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Ming, K. (2012)10 Content-Area Literacy Strategies for Art, Mathematics, Music, and Physical Education. The Clearing House, 85: 213-220
Sukma, Hanum Hanifa. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta didik di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika. Vol. 33. No. 1.2021.
Pratama, R., & Rachmawati, Y. (2020). Pengaruh Game Online terhadap Minat Baca Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. Volume 5 Nomor 1 Februari 2023 Halaman 682- 690.
Harahap, S. H., & Ramadan, Z. H. (2021). Dampak Game Online Free Fire Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1304–1311. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10. 31004/Basicedu.V5i3.895.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Suyanto, S. (2017). Strategi meningkatkan minat baca anak di era digital. Jurnal Pendidikan Indonesia.
Amir, J., Dalle, A., Fatimah, S., Burhamzah, R., & Alamsyah, A. (2024). Gerakan Literasi: Meningkatkan Minat Baca pada Komunitas Lokal di Kecamatan Anggeraja. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 287-293. proves an effective legal weapon. The New York Times. Diakses dari http://www.nytimes.com
Majalah Cetak
Tumulty, K. (2006, April). Should they stay or should they go? Time, 167(15), 3-40.
Majalah Online
Tumulty, K. (2006, April). Should they stay or should they go? Time, 167(15). Diakses dari http://content.time.com/time/magazine/article/0,9171,1179361,00.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya tersebut secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat mengadakan perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya pada tahun jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar atas karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka ).
JURNAL SEKRETARI: memiliki lisensi CC-BY-SA atau yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah.
Dalam mengembangkan strategi dan menetapkan prioritas, JURNAL SEKRETARI: Jurnal Sekretaris menyadari bahwa akses bebas lebih baik daripada akses berbayar, akses gratis lebih baik daripada akses gratis, dan libre di bawah CC-BY-SA atau yang setara lebih baik daripada libre di bawah kondisi terbuka yang lebih ketat. lisensi. Kita harus mencapai apa yang kita bisa ketika kita bisa. Kita tidak boleh menunda mencapai kebebasan untuk mencapai libre, dan kita tidak boleh berhenti pada kebebasan ketika kita bisa mencapai libre.
.png)
