Konsep Dasar dan Ruang Lingkup Manajemen Satuan Pendidikan PAUD/TK
Keywords:
Manajemen, PAUD, MasyarakatAbstract
Artikel ini membahas mengenai konsep dasar dan ruang lingkup manajemen satuan pendidikan PAUD/TK. Lembaga Pendidikan anak usia dini adalah salah satu organisasi pendidikan yang bertindak sebagai agen perubahan. dimaksudkan untuk menciptakan pendidikan manusia yang berkualitas, mahir, dan beradab. Konsep manajemen pendirian lembaga ini bertujuan untuk mempermudah pembentukan lembaga PAUD sehingga pendidikan anak usia dini ini dapat diakses oleh berbagai lapisan masyarakat di seluruh dunia. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan sistematik. yang digunakan oleh para peneliti dalam suatu penelitian untuk mengumpulkan data, menganalisis informasi, dan menyusun temuan atau kesimpulan. Metode penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengetahuan yang dapat dipercaya dan dapat diandalkan, serta memberikan landasan yang kuat untuk membuat keputusan atau rekomendasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep dasar manajemen pendirian lembaga PAUD menjadi hal yang penting untuk diperhatikan bersama-sama oleh kita semua baik pemerintah, masyarakat dan para akademisi. Karena pendirian lembaga PAUD berhubungan erat dengan masyarakat.
References
Agustriani, J., Wulandari, Y., & Wulandari, R. (2022). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Kelompok Bermain (KB). Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 351-362.
Ajefri, F. (2017). Efektifitas Kepemimpinan Dalam Manajemen Berbasis Madrasah. Al- Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(2), 99-119.
Amelia, A., Manurung, K. A., & Purnomo, D. B. (2022). Peranan Manajemen Sumberdaya Manusia Dalam Organisasi. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 21(2), 128-138.
Darim, A. (2020). Manajemen perilaku organisasi dalam mewujudkan sumber daya manusia yang kompeten. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 22-40.
Dja’far, A. B., & Yunus, S. P. I. (2021). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (Konsep, Prinsip,
Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan Islam). Penerbit Adab.
Hantoro, R. R., Hasibuan, L., & Anwar, K. (2021). Administrasi Pendidikan: Unsur Dan Bidang Garapan Administrasi Pada Sekolah. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 20-30.
Harahap, S. (2017). Implementasi manajemen syariah dalam fungsi-fungsi manajemen. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, 2(1), 211-234.
Ita, E. (2018). Manajemen Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di TK Rutosoro Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada Flores Nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 45-52.
Rodah, P. (2013). Manajemen Sarana Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(6).
Rohiyatun, B., & Najwa, L. (2021). Pengelolaan sarana dan prasarana di PAUD. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 9(1), 1-5.
Sofi'i, I. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru.
Penerbit Adab.
Susanti, S. (2014). Meningkatkan efektivitas pendidikan nonformal dalam pengembangan kualitas sumber daya manusia. Jurnal Handayani PGSD FIP Unimed, 1(2).
Susanti, S. M. (2018). Manajemen pengelolaan lingkungan belajar paud berbasis masyarakat. Jurnal Tumbuh Kembang, 5(1), 10.
Syaifullah, M. S. (2021). Manajemen Keuangan Pendidikan. Scolae: Journal of Pedagogy, 4(1).
Talibo, I. (2018). Fungsi Manajemen dalam Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra', 7(1).
Wati, T. A., Anjani, H. P., IJ, L. R., Sinaga, L. F., & Minallah, N. (2022). Manajemen Keuangan Dalam Perusahaan. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 5(1), 50-55.
