Jurnal penelitian Manajemen Kurikulum Terintegrasi Pada DayCare Qur'ani Rumah Tahfidz Al-Muhajirin Purwakarta -Jawa Barat
Kurikulum Terintegrasi
Keywords:
manajemen, Kurikulum Terintegrasi, Day CareAbstract
This study was conducted considering the urgency of childhood education, because of the rapid development of their psyche and physical, so that proper guidance is needed, especially from mothers. On the other hand, there has been a significant increase in the number of women working. Answering the problems that occurred, daycare developed. An appropriate curriculum is needed in daycare management. So that children are not only explored in cognitive abilities, but more importantly, instilling moral and religious values in them. This study produced a description of integrated curriculum management at the Qur'ani Daycare Rumah Tahfizh Al-Muhajirin, namely an integrated curriculum, with a thematic approach. The manager integrates the content of Islamic Religious Education material that carries aqidah, worship and morals in the National curriculum through systematic curriculum planning starting from the preparation of annual programs, semester programs, RPPM and RPPH. At the implementation stage, the BCM (Baca Cerita Menyanyi), audio and audio-visual strategies are used. While at the evaluation stage, daily, monthly and semester assessments are carried out.
References
Abu Abdullah Muhammad bin Ismail al-Bukhori al-Ju’fi, “Shohih Bukhari”, Beirut: Dar Ibnu Katsir
Abu Abdullah Muhammad bin Yazid Ar-Rabi' bin Majah Al-Qazwinî, “Sunan Ibnu Majah”, Riyadh: Baitul Afkar Addauliyah
Ahmadi, “Manajemen Kurikulum”, Yogyakarta: Pustaka Ifada, 2013
Athoillah Anton, Dasar-Dasar Manajemen, Bandung: Pustaka Setia, 2013
D Wijaya Widarmi, Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Universitas terbuka, 2008
Direktorat Peminaan PAUD Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Petunjuk Penyelenggaraan Taman Penitipan Anak.
Faisal Sanapiah, Penelitian Kualitatif: Dasar-Dasar dan Aplikasi, Malang: YA3, 1990
Hamalik Oemar, “Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum”, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2007
_________, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2008
Hasanah Maimunah, “Pendidikan Anak Usia Dini”, Yogyakarta: Diva Pres, 2011
Hasibuan Lias, Kurikulum dan Pemikiran Pendidikan, Jakarta: Gaung Persada, 2010
Hasibuan S.P Malayu, Manajemen: Dasar, Pengertian, dan Masalah, Jakarta: Bumi Aksara, 2006
Jamaludin M, “Psikologi Anak dan Remaja Muslim”, Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2009
Jhonson James E, “Pendidikan Anak Usia Dini”, Jakarta: Kencana, 2011
Kementerian Pendidikan Nasional, “Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Penitipan Anak”
Kementrian Pendidikan Nasional, “Kumpulan Peratuan Menteri Pendidikan Nasional Tentang Pendidikan Anak Usia Dini”
Khalifah Husein al ‘Asl, “Makanatul Mar’ati Fi Tasyri’il Islam” Beirut: Dar al-Ihya at-Turatsal-‘Arobi
Mansur, “Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam”, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005
Morisson George S, “Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini”, Jakarta: Indeks, 2012
Muhaimin, “Pengembangan Kurikulum PAI”, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012
Muhaimin, et.al., Manajemen Pendidikan: Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/ Madrasah, Jakarta: Kencana, 2011
Muhammad Fauziddin, Pembelajaran PAUD, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2014
Mulyasa E, Manajemen PAUD, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2014
_________, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara, 2008
Mursid, “Belajar dan Pembelajaran PAUD”, Bandung: PT Remaja Rosda Karya :2015
_________, “Pengembangan Pembelajaran PAUD” Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2015
Nurani Sujiono Yuliani, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: Indeks, 2011
Nurdin Syafruddin dan Usman Basyiruddin, Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum, Jakarta: Ciputat Press, 2002
Patiha Titi, “Pendidikan Anak Cerdas Sejak dalam Kandungan”, Yogyakarta: Arti Bumi Intaran, 2009
Patmonodewo, Soemarti. Pendidikan Anak pra Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta. 2003
Pengurus Wilayah Himpaudi Prov Jawa Barat, Kumpulan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Tentang PAUD Holistik Integratif
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini
Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional, Kerangka Dasar Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2004
Rosyada Dede, Paradigma Pendidikan Demokratis, Jakarta: Kencana, 2007
S Nasution, “Asas-Asas Kurikulum”, Jakarta: Bumi Aksara, 2008
Seefeldt Carol, “Pendidikan Anak Usia Dini”, Jakarta: Indeks, 2008
Sisk Henri L, Principles of Management, Ohio: South Western Publishing Company,1969
Soemarti, “Pendidikan Anak Prasekolah”, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2003
Suparlan, Tanya Jawab Pengembangan Kurikulum dan Materi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2011
Suyadi, “Manajemen PAUD”, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014
Suyanto Selamat, Dasar-Dasar Pendidikan anak Usia Dini, Yogyakarta: Hikayat Publishing, 2005
Syafaruddin, Manajemen Lembaga Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2015
Syaodih Nana, “Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik”, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2006
Tim Penyusun, Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS
Situs yang dikunjungi
https://www.bps.go.id/dynamictable/2018/05/16/1313/presentase-tenaga-kerja-formal-menurut-jenis-kelamin-2015-2016.html (diakses pada tanggal 1 Januari 2025 pukul 23.57)
https://student.cnnindonesia.com/edukasi/20170417145047-445-208082/ tingginya-angka-putus-sekolah-di-indonesia/ (Diakses pada tanggal 15 Juli 2024 pukul 04.00)
https://www.unicef.org/indonesia/id/media_24996.html# (Diakses pada tanggal 15 Juli 2024 pukul 22.20)
https://m.liputan6.com/news/read/2101527/kasus-penganiayaan –anak-baby-daycare-pertamina (Diakses pada Minggu, 15 Juli 2024 pukul 15.00)
