Pengaruh Pengembangan Diri Mahasiswa Kelas Karyawan Terhadap Peningkatan Self-Confidence di Tempat Kerja
Keywords:
Pengembangan diri, mahasiswa kelas karyawan, self-confidenceAbstract
ABSTRAKDalam era globalisasi yang semakin kompetitif, tuntutan terhadap kualitas sumber daya manusia, khususnya di dunia kerja, semakin meningkat. Keterampilan teknis saja tidak lagi cukup, tetapi juga diperlukan soft skills seperti self-confidence yang dapat membedakan seseorang dari yang lain. Kepercayaan diri yang tinggi akan memungkinkan individu untuk mengambil inisiatif, mengatasi tantangan dengan lebih adaptif, dan membangun relasi yang kuat dengan rekan kerja, klien, maupun atasan, sehingga berkontribusi pada keberhasilan organisasi.Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui besarnya pengaruh pengembangan diri mahasiswa kelas karyawan terhadap peningkatan self-confidence di tempat kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester 4 Reguler CS (kelas karyawan) Program Studi Administrasi Perkantoran D-III Universitas Pamulang yang berjumlah 28 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap self-confidence. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan statistik yang menunjukkan nilia t hitung leih besar dari t tabel (6.143 >1.706), sehingga dapat dikatakan bahwa pengembangan diri mempunyai pengaruh terhadap self-confidence. Besarnya nilai korelasi/hubungan (R) dilihat dari koefisien determinasi (R Square) sebesar 0.592 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel bebas (pengembangan diri) terhadap variabel terikat (self-confidence) adalah sebesar 59.2%. Peneliti menyarankan agar mahasiswa terlibat dalam kegiatan sosial yang akan membiasakan diri mudah beradaptasi dengan lingkungan baru dan berlatih menjaga kontak mata dengan orang-orang yang sudah dikenal. Ini akan membantu mereka lebih rileks dan memperkuat rasa percaya diri saat berinteraksi dengan orang lain.
Kata Kunci: Pengembangan diri, mahasiswa kelas karyawan, self-confidence
References
DAFTAR PUSTAKA
Amelia, Lina. (2020). Efektifitas Permainan Huruf Hijaiyah dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah pada Kelompok A di TK Ikal Doloq Banda Aceh. Jurnal: Buah Hati. Vol. 7. No. 1. Hal. 5.
Afrilianasari, F. (2014). Pengembangan Modul Cetak Bergambar Ilustrasi Mata PelajaranSeni Rupa untuk Peserta Didik Kelas VIII SMPN 6 Magelang. Yogyakarta: UNY.
Arifin, Z. Z. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran ( Problem Based Learning ) Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Bahasa Mandarin Program Studi Administrasi Perkantoran D-3 Universitas Pamulang. Jurnal Sekretari, 12(1), 87–102.
Kementerian Sekretaris Negera. (2020). Peraturan Menteri Sekretaris Negara Nomor 5 Tahun 2020 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Sekretariat Negara Jakarta. Indonesia: Kementerian Sekretaris Negara.
Noviyana, IN., dkk. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Self Confidence. PRISMA Prosiding Seminar Nasional Matematika.
Vol. 2.
Novia,Tia, dan Ayudia Wardani. (2020). Analisis Validitas dan Reliabilitas Butir Soal UTS Fisika Kelas X SMA Swasta Muhammadiyah 4Langsa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains, 3(1) 19–22.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syam, A. (2017). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis Kaderisasi IMM Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa ( Studi Kasus Di Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Parepare ). Jurnal Biotek, 5(1). 87–102.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya tersebut secara bersamaan dilisensikan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
- Penulis dapat mengadakan perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi terbitan jurnal (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya pada tahun jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses penyerahan, karena hal ini dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar atas karya yang diterbitkan (Lihat The Pengaruh Akses Terbuka ).
JURNAL SEKRETARI: memiliki lisensi CC-BY-SA atau yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah.
Dalam mengembangkan strategi dan menetapkan prioritas, JURNAL SEKRETARI: Jurnal Sekretaris menyadari bahwa akses bebas lebih baik daripada akses berbayar, akses gratis lebih baik daripada akses gratis, dan libre di bawah CC-BY-SA atau yang setara lebih baik daripada libre di bawah kondisi terbuka yang lebih ketat. lisensi. Kita harus mencapai apa yang kita bisa ketika kita bisa. Kita tidak boleh menunda mencapai kebebasan untuk mencapai libre, dan kita tidak boleh berhenti pada kebebasan ketika kita bisa mencapai libre.
.png)
